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教育问--后工业区时代的学习与社会
2016-09-21 09:23   审核人:

教育问:后工业时代的学习与社会

程介明

(香港大学教授,校长资深顾问,原教育学院院长、副校长,博士)

推荐人:薛刚

推荐理由:

教学以讲课为主,统一学生标准,统一课程,批发式的“生产”学生的教育模式,源于工业时代机器化大规模生产的要求,工业时代需要从事相同工种的批量员工,于是产生以教师为中心的教学模式,但现在生产模式转向客户化的生产和服务模式,所有各方都不是作为独立的个体在工作,而是必须组成团队进行合作,员工不只是执行者,不只是遵循严格的岗位职责,他们要与客户沟通满足客户各种要求,对员工来讲专业已经模糊,更突出的是职业核心能力。

社会对学生的要求变化,学校怎么办?

程介明这篇文章提出了很多有价值的观点,值得从事职业教育的人反复阅读。

例如他提出用学生档案代替考试,现在已经进行大数据时代,用数据说话已经被管理部门普遍接受,但考试成绩与学生档案对比,谁能反映出学生数据多?我们老师自己想一下,考试对于学生发展究竟有多大意义?

我们对学生的评价,除了大而空的东西外,有多少真实数据?

程介明先生的这篇文章在教育理念、教学实践、教学改革等方面给人带来很多思考。

 

附件【教育问:后工业区时代的学习与社会.doc已下载
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