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启蒙,起航,放飞——计算机应用工程系人工智能兴趣小组活动丰富多彩
2020-11-23 13:19   审核人:

人工智能时代已经正式走进我们的社会,编程能力和创新思维将成为人们生存、生活的基本能力要求。我们学院作为黑龙江省首批开办人工智能技术服务专业的高职院校,随着本学期的开学,迎来了第一届人工智能技术服务专业的新生。专业启蒙,培养兴趣,激发学习的内生动力,培养新一代大学生的创新能力,是我们学院新学期本专业人才培养的重要举措和首要任务。

一、专业启蒙,培养好习惯,从大一第一学期出发

培养好习惯,从大一第一学期开始,尽早地专业启蒙,激发高职学生所学专业学习内生动力。

作为我们学院计算机应用工程系人工智能20-301班班主任,果微老师对班级23名同学进行了逐一访谈,深入了解,掌握每个学生的情况,了解其厌学或者学习出现问题的原因,建立每名学生情况档案,针对每个学生不同的情况,给他们安排帮扶小组。

每个孩子都是一个天使,只是由于家庭原因或者自身原因,导致高考成绩并不是特别理想,存在学习动力不足,沉迷游戏的情况。对有游戏瘾的同学安排动手能力较强的任务,分散游戏的注意力,把注意力转移到学习中去,在学习中寻找乐趣。让求知欲很强有学习动力的同学担任小组组长,带领同学们一起完成设计实验,督促每个组员完成任务,并且及时上交每组的作品反馈情况。同学们在相互鼓舞带动的氛围中,提高了对人工智能学习的兴趣,并且在专业技术领域中有了更多的积累,为将来参加人工智能大赛积极储备更足的知识能量。

二、练真功夫,培养创新能力,从开展兴趣小组活动起航

练就真功夫,培养所学专业技术创新和动手能力,从开展专业兴趣小组活动培养专业兴趣开始。

学习人工智能,就要了解什么是人工智能。本学期,果微老师讲授《人工智能概论》课程,推荐学生观看人工智能相关的书籍和电影,组织分享会,讨论读书心得和观影收获,提高同学们对人工智能的学习兴趣。同时,还组织学生成立人工智能兴趣小组,利用白天没课和早晚自习课余时间,积极开展第二课堂活动,学习模块化程序语言,完成超市购物结算系统、飞机大战和坦克大战等多个程序项目的制作,动手设计完成智能坦克、模拟交通信号灯和温感智能风扇系统等多个项目实验制作。同学们还把创作过程以及作品的展示效果制作成小视频,发布在抖音和快手账号上,记录同学们的学习过程,让同学们更加有学习动力,还锻炼了使用新媒体技术的能力。

去年,果微老师带领上届学生参加黑龙江省人工智能大赛获奖作品—“智能家居小屋”,让同学们动手尝试安装和调试,体验人工智能的魅力。本学期,为了让同学们更好地体验人工智能技术,开展兴趣小组实验活动,果微老师还自费购买microbit可编程机器人电子积木、Arduino人工智能传感器学习套件以及树莓派等多种智能实验设备,让同学们动手实践。最近,果微老师又自费购买了一台人工智能设备--手写机器人,让同学们参与完成设计和组装,亲自动手尝试人工智能产品带来的高科技体验。

三、立德树人,做“四有好老师”,让个人和社会理想共同放飞

立德树人,培育担当民族复兴大任的时代新人,把个人理想融入社会理想之中,坚持“四个相统一”,争做“四有好老师”,当好“四个引路人”。

本学期,作为班主任,为了让学生以精神饱满的热情投入到学习中去,果微老师坚持教书和育人、言传和身教等“四个相统一”,还组织学生和带头参加徒步活动,锻炼同学们的意志,邀请学院具有大爱情怀的姚伟霞等老师为同学们开展国学教育,努力做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心等“四有好老师”,学生锤炼品格、学习知识、创新思维等“四个引路人”。

兴趣是最好的老师,也是成功的源头。用有趣的方式学习编程,不但能培养学生对编程的兴趣,而且还能锻炼学生的逻辑思维、创造力、想象力和动手等能力,让学生由浅入深地了解和掌握基本的计算机编程基本知识、学习计算机编程逻辑思维。通过制作有意思的小程序以及小游戏等,能够直观地体验到编程带来的快乐和满足感,让学生对编程不再是恐惧而是对专业的热爱。

撰写:律佳 审核:刘庆 摄影:李金宝

计算机应用工程系

2020年11月23日

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